Progresiones

Aparte de la progresión en cruz (simultánea y no simultánea), que se aplica sobre todo en terreno clásico, las técnicas más importantes para las caídas de hielo y los tramos de pared más verticales son:

• la Progresión Fundamental con 2 apoyos
• la Progresión Fundamental con división
• la Progresión Fundamental con escalonamiento
• la Progresión Triangular (con 2 y 4 pasos) con 2 apoyos (con split y con offset)
• la progresión triangular con vértice fijo
• la Progresión Triangular con vértice fijo con acoplamiento de pie
• el Acoplamiento de los Pies

Las técnicas del Método Ice son también la referencia para los profesores que pretenden transmitir a sus alumnos el movimiento correcto en la escalada en hielo. Aunque las progresiones sobre hielo son más fáciles de entender que las técnicas más numerosas que se utilizan sobre roca, también se han generalizado entre muchos profesores los errores frecuentes y groseros, fruto de una comprensión limitada y superficial de la materia.

Por ejemplo, además de los numerosos errores específicos inherentes a las técnicas de MC, ocurre que algunos conceptos básicos se malinterpretan gravemente, como los relativos a los términos «retroversión y anteversión (anteroversión)» de la pelvis. Esto da lugar a graves ideas erróneas que, por ejemplo, identifican la retroversión de la pelvis con acercar la pelvis a la pared y la anteroversión con alejar la pelvis de la pared, como cuando se realizan pasos intermedios. De hecho, cualquiera que enseñe a un nivel mínimamente suficiente sabe que los dos términos se refieren a la rotación de la pelvis sobre un eje transversal y que, por lo tanto, indican el aumento o la disminución de la lordosis lumbar, que no tiene nada que ver con el movimiento de toda la pelvis alejándose o acercándose a la pared. Es obvio que si no se comprenden conceptos básicos como éste, los aspectos motores más complejos de las técnicas de movimiento resultarán, cuando menos, misteriosos. Por ejemplo, no entenderá la diferencia en ejecutar un movimiento con un número par o impar de pasos en la Progresión Triangular, al igual que no entenderá el significado de la Progresión Triangular con un vértice fijo con número impar de pasos. Pero ya desde los nombres de las técnicas, que no se corresponden con las originales, se puede ver cómo tales manuales no son más que una copia mal hecha e incorrecta que puede llevar por «mal camino» a un gran número de practicantes.

De hecho, es especialmente grave publicar manuales que contienen errores groseros: es como difundir virus y distorsiones. Al mismo tiempo, sin embargo, este tipo de manuales pueden servir para poner de relieve las técnicas correctas: quien decida informarse acudiendo a la fuente descubrirá fácilmente los errores y podrá así evitarlos con facilidad. En lo que respecta al aprendizaje, es mejor ser autodidacta que seguir enseñanzas erróneas. La técnica está hecha para corregir errores, pero si los genera se convierte en algo nocivo y peligroso en antítesis consigo misma. Es mejor, por tanto, aprender como autodidacta; si uno comete errores, al menos la responsabilidad es personal y no deriva de las imposiciones de los demás.

La experiencia demuestra que cuesta mucho más tiempo y esfuerzo corregir los errores que aprender correctamente desde el principio.